Здравствуйте, уважаемые читатели моего сайта!
♥ ♥ ♥ Цель: формирование навыков конструирования, мыслительных операций анализа и синтеза.
ммПокажите ребёнку кубик и треугольную призму и сложите из них домик. А затем, спросите: «А кто в нашем домике живёт?» (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие
♥ ♥ ♥ Цель:
♥ ♥ ♥ Цель: формирование 
♥ ♥ ♥ Цель: закрепление навыков катания в ладонях шарообразных предметов; ознакомление с понятием «шершавый»; формирование навыков рисования вертикальных линий.
сс№52-I
ссСкажите ребёнку, что кошечка принесла с собой несколько клубочков и хочет показать, как котята любят с ними играть. Клубочки должны быть яркие, небольшие, диаметром 4-5 см. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие тактильных ощущений, развитие речи, формирование представлений об окружающем.
ииИзготовьте картинку-игрушку «Кошка» (чуть позже будем делать таким образом картинки и других животных) как обучающее пособие, способом объёмной тканевой аппликации. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, силы пальцев рук, координированного взаимодействия обеих рук.
ттИз очень плотного картона вырежьте с десяток овалов – туловища будущих рыбок, оклейте их или раскрасьте в разные цвета, нарисуйте глаза. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие внимания, мышления, тактильных ощущений; ознакомление с понятиями «одинаковые», «разные», «такая же».
Сложите в мешочек 5-7 игрушечных рыбок разных цветов и размеров, причем среди них должна быть одна пара (чуть позже – две пары) совершенно одинаковых рыбок. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие координации «рука-глаз».
ттМожно приобрести в магазине игру «Рыбалка», но можно изготовить и своими силами. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, памяти.
ииНалейте в небольшой тазик воды и, взяв красивую игрушечную рыбку, покажите ребёнку, как она плавает, ныряет, булькает водичкой. Сопровождайте свои действия стишком-песенкой (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие изобразительной деятельности, формирование представлений об окружающем.
bbПринесите в корзине настоящих сухих листьев и устройте на глазах ребёнка листопад.
ммПодготовьте для рисования лист бумаги, желтую гуашь, разведённую до густоты сметаны, и большую кисточку с мягким ворсом. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие умений соотнесения по цвету, ознакомление с понятиями «такой же», «одинаковый», «разный».
Устройте «листопад», подбросив вверх листья из картона двух цветов: красные и желтые. Когда листья упадут на пол (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие восприятия, речи, представлений об окружающем.
ммНа плотном картоне, чуть больше формата А4, нарисуйте корзинку или сделайте её способом аппликации. На корзинке сделайте прорезь. Затем нарисуйте и вырежьте из картона силуэтные картинки овощей, фруктов и ягод (далее…)