Наш ребёнок-дошколёнок!

Здравствуйте, уважаемые читатели моего сайта! Прежде чем я начну статью на тему – развитие мелкой моторики, моделирование «Дождь» из полосок бумаги, я хотела бы поблагодарить всех, кто всё ещё, несмотря на 1,5-годовое отсутствие моей активности на сайте, продолжает его посещать, оставляет интересные комментарии, пишет мне письма на личную почту! Огромное вам спасибо!

♥ ♥ ♥ Цель: развитие согласованного взаимодействия между рукой и глазом. №58-I Возьмите две большие миски (салатницы), в одну положите с десяток шариков (пластмассовых теннисных или деревянных), а другая пока пусть остаётся пустой. В ручку малышу дайте деревянную ложку и покажите

♥ ♥ ♥ Цель: формирование навыка закрашивания рисунка. ccЗайчик просит ребёнка раскрасить морковку, чтобы она стала более яркой, “вкусной”.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелких и точных движений рук и пальчиков ребёнка, формирование координации “рука-глаз”, получение и закрепление представлений о свойствах предметов вытянутой формы. mmКоробку подготовьте как в №2-I, только сделайте несколько отверстий, диаметром чуть больше диаметра карандаша,

♥ ♥ ♥ Цель: закрепление навыков катания в ладонях шарообразных предметов; ознакомление с понятием «шершавый»; формирование навыков рисования вертикальных линий. сс№52-I ссСкажите ребёнку, что кошечка принесла с собой несколько клубочков и хочет показать, как котята любят с ними играть. Клубочки должны быть яркие, небольшие, диаметром 4-5 см.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, силы пальцев рук, координированного взаимодействия обеих рук. ттИз очень плотного картона вырежьте с десяток овалов – туловища будущих рыбок, оклейте их или раскрасьте в разные цвета, нарисуйте глаза.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие координации «рука-глаз». ттМожно приобрести в магазине игру «Рыбалка», но можно изготовить и своими силами.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики. ииИзготовьте пособие-шнуровку «Солнышко». На толстом картоне нарисуйте солнечный круг, а затем сделайте шилом отверстия равномерно по его границе (по окружности) и на концах предполагаемых лучей. В дырочки, расположенные по окружности, проденьте яркие шнурки жёлтого и оранжевого цветов, завязав с обратной стороны картона узелки.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие речевого дыхания, мелкой моторики. bbНапевая слова песенки: «Падают, падают листья, В нашем саду листопад. Желтые, красные листья По ветру вьются, летят.», возьмите листочек с привязанной к нему ниточкой, подуйте на него несколько раз, а затем выпустите ниточку из пальцев, пусть он полетит, легко кружась, и затем упадёт на пол.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, обучение приёмам «разминание» и «отщипывание». ммПредложите малышу порадовать Алёнушку вкусными конфетками, которые Вы вместе сейчас для неё сделаете.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики. ММПредлагаем ребёнку порадовать Алёнушку новыми погремушками, для чего достаём несколько стеклянных бутылочек и баночку с бусами.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие навыков владения карандашом (мелкой моторики), зрительно-пространственных представлений. ммТехнология образования дошкольников включает достаточно много заданий по дорисовыванию к рисункам мелких деталей. Такие задания входят в программу дополнительно к творческим заданиям по изобразительной деятельности. 

♥ ♥ ♥ Цель: сенсорное развитие, развитие мелкой моторики. ссИзготовьте пособие «шароброс»: из плотного картона сверните трубку диаметром 5 – 6 см, которую установите наклонно, сделав вырез в боковой стенке коробки.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, обучение формообразующему движению – катанию шариков. ииПокажите ребёнку знакомый яркий домик с закрытыми ставнями, постучите в них: «Тук-тук, кто тут?» и тихонько спойте (из-за домика): «Я весёлый Колобок, у меня румяный бок…».

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики. ииИзготовьте большую тканевую аппликацию (Ёлочка, Яблоня, Пальма и т.п.) и нашейте на неё несколько разноцветных крупных пуговиц. Пришивать пуговицы нужно очень крепко, так как необходимо учитывать постоянное воздействие на них «умелых» детских ручек.

♥ ♥ ♥ Цель: формирование навыка идентификации по сенсорному признаку цвета, развитие мелкой моторики. ииИзготовьте способом аппликации яркую картинку с понятным ребёнку содержанием. В нескольких местах картинки сделайте круглые вырезы размером 1,5-2см, а вырезанные кружки затем предложите ребёнку для закрывания полученных отверстий.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики. №20-I Снять втулки со шнура. ммДля задания возьмите бельевой шнур длиной 30-40 см. Один конец шнура сделайте «глухим», для чего завяжите на нём узел, а другой конец смажьте клеем, соединив и склеив вместе все распушенные нитки шнура, чтобы облегчить нанизывание втулок на шнур.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, формирование координированного взаимодействия “глаз-рука”. ттНевысокую коробку средних размеров оклейте зелёной тканью или цветной бумагой зелёного цвета – это будет «полянка».

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, глазомера, формирование навыка идентификации предметов по цвету (действие наложения), закрепление понятия “такой же”. ввВ этом задании используется специально изготовленный из дерева столик с отверстиями и выточенные на токарном станке “грибочки”.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики. bbДля изготовления этого пособия используются любые баночки и бутылки от детского питания, йогуртов и т.п. Бутылки обязательно украсьте цветными наклейками, стикерсами. В крышках бутылок сделайте по одному небольшому отверстию.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики. ииИзготовьте пособие “липучка” следующим образом: оберните кусок фанеры (размером чуть больше альбомного листа) любой тканью с длинным ворсом.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, формирование навыков мыслительной операции классификации . ииОтрежьте полоску белой писчей бумаги шириной около 1 см и длиной 15-20 см (чем ребёнок старше, тем длиннее). На полоске нарисуйте мелкие изображения цветов и бабочек, чередуя их в произвольном порядке.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие тонкой моторики, подготовка руки к письму. ттПокажите ребёнку рисунок, на котором бабочка летает над цветами: “На этот не села, дальше полетела, и на другой не села…, а вот на этот – села!”,

♥ ♥ ♥ Цель: развитие схематического мышления, мелкой моторики. ииПокажите ребёнку картинку с изображением солнца, затем дайте ему картонный круг и спички и предложите сделать из них такое же Солнышко.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелких и тонких движений пальчиков в процессе действий по захватыванию спичек. ииНа листе А4 нарисуйте цветок, листок и ягодку. Вырежьте из картона жучка и червячка; длина насекомых должна быть примерно равна длине спички.