= №51-I, №-II = Развитие
Понедельник, 16 Апр 2012♥ ♥ ♥ Цель: развитие
Рубрика: *Развитие речи
= №48-I, №-II =
Четверг, 12 Апр 2012♥ ♥ ♥ Цель:
= №46-I, №-II, №-III = Развитие речи и памяти дошкольника путём заучивания стихотворения, формирование представлений об окружающем / Рыбка (в тазу) / =
Вторник, 10 Апр 2012
♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, памяти.
ииНалейте в небольшой тазик воды и, взяв красивую игрушечную рыбку, покажите ребёнку, как она плавает, ныряет, булькает водичкой. Сопровождайте свои действия стишком-песенкой (далее…)
= №43-I, №-II, №-III = Формирование
Воскресенье, 08 Апр 2012♥ ♥ ♥ Цель: цвета.
= №44-I, №-II, №-III = Формирование
Суббота, 07 Апр 2012вввв
= №37-I, №51-II, №65-III =
Вторник, 03 Апр 2012♥ ♥ ♥ Цель:
= №36-I, №50-II = Формирование сюжетно-отобразительной игры детей раннего возраста путём выполнения необходимых при умывании куклы действий / Умывание Алёнушки / =
Вторник, 03 Апр 2012♥ ♥ ♥ Цель: формирование культурно-гигиенических навыков в процессе игровой деятельности.
ммПриготовьте все необходимые для умывания куклы атрибуты: тазик, кувшин с водой, мыло, полотенце. (далее…)
= №34-I, №47-II = Формирование =
Суббота, 31 Март 2012♥ ♥ ♥ Цель:
= №28-I, №38-II, №-III = Развитие
Понедельник, 26 Март 2012♥ ♥ ♥ Цель: стимулирование
= №26-I, №36-II, №46-III = Развитие
Воскресенье, 25 Март 2012♥ ♥ ♥ Цель: развитие
= №22-I, №30-II = Ознакомление дошкольника с книжной иллюстрацией Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки» =
Вторник, 20 Март 2012
♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, ознакомление с книжной иллюстрацией.
ииЗнакомство дошколёнка с книжными иллюстрациями начнём с работы признанного иллюстратора детских книг Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки». (далее…)
= №21-I, №29-II = Развитие речи дошкольника, путём использования игры со звукоподражаниями животным / Кто в домике? / =
Понедельник, 19 Март 2012
♥ ♥ ♥ Цель: развитие речевого слуха, привлечение внимания к соотнесению слышимых звуков с реальными предметами (животными), формирование правильного звукопроизношения.
ииПоказать ребёнку красивый домик с закрытыми ставнями, заинтриговать малыша желанием узнать: «Кто же в домике живёт?».
«Постучите» кулаком в ставенки: «Тук-тук, кто тут? Кто в домике живёт?» и произнесите какое-либо звукоподражание «голосу» животных: «Мяу», «Кукареку» или «Гав-гав». (далее…)
= №16-I, №22-II, №28-III = Развитие
Четверг, 15 Март 2012♥ ♥ ♥ Цель:
= №3-IV, №7-V = Формирование логического мышления и речи путём использования загадок (логических задач) / загадка “Гриб” / =
Вторник, 06 Март 2012♥ ♥ ♥ Цель: ознакомление с навыками решения логических задач; формирование образности речи (олицетворение, многозначность слова).
ттТекст загадки и рисунок-отгадку разместите с двух сторон небольшого кусочка картона 7х7см, так как детям важно наглядно увидеть и рассмотреть предмет, который требовалось отгадать, чтобы ещё раз подтвердить свою правоту. (далее…)
= №3-III = Развитие
Понедельник, 05 Март 2012♥ ♥ ♥ Цель: развитие