Рубрика: *Развитие речи

= №51-I, №-II = Развитие

Понедельник, 16 Апр 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие

= №48-I, №-II =

Четверг, 12 Апр 2012

♥ ♥ ♥ Цель:

= №46-I, №-II, №-III = Развитие речи и памяти дошкольника путём заучивания стихотворения, формирование представлений об окружающем / Рыбка (в тазу) / =

Вторник, 10 Апр 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, памяти.

ииНалейте в небольшой тазик воды и, взяв красивую игрушечную рыбку, покажите ребёнку, как она плавает, ныряет, булькает водичкой. Сопровождайте свои действия стишком-песенкой (далее…)

= №43-I, №-II, №-III = Формирование

Воскресенье, 08 Апр 2012

♥ ♥ ♥ Цель: цвета.

= №44-I, №-II, №-III = Формирование

Суббота, 07 Апр 2012

вввв

= №37-I, №51-II, №65-III =

Вторник, 03 Апр 2012

♥ ♥ ♥ Цель:

= №36-I, №50-II = Формирование сюжетно-отобразительной игры детей раннего возраста путём выполнения необходимых при умывании куклы действий / Умывание Алёнушки / =

Вторник, 03 Апр 2012

♥ ♥ ♥ Цель: формирование культурно-гигиенических навыков в процессе игровой деятельности.

ммПриготовьте все необходимые для умывания куклы атрибуты: тазик, кувшин с водой, мыло, полотенце. (далее…)

= №34-I, №47-II = Формирование =

Суббота, 31 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель:

= №28-I, №38-II, №-III = Развитие

Понедельник, 26 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: стимулирование

= №26-I, №36-II, №46-III = Развитие

Воскресенье, 25 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие

(далее…)

= №22-I, №30-II = Ознакомление дошкольника с книжной иллюстрацией Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки» =

Вторник, 20 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, ознакомление с книжной иллюстрацией.

ииЗнакомство дошколёнка с книжными иллюстрациями начнём с работы признанного иллюстратора детских книг Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки». (далее…)

= №21-I, №29-II = Развитие речи дошкольника, путём использования игры со звукоподражаниями животным / Кто в домике? / =

Понедельник, 19 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие речевого слуха, привлечение внимания к соотнесению слышимых звуков с реальными предметами (животными), формирование правильного звукопроизношения.

ииПоказать ребёнку красивый домик с закрытыми ставнями, заинтриговать малыша желанием узнать: «Кто же в домике живёт?».

«Постучите» кулаком в ставенки: «Тук-тук, кто тут? Кто в домике живёт?» и произнесите какое-либо звукоподражание «голосу» животных: «Мяу», «Кукареку» или «Гав-гав». (далее…)

= №16-I, №22-II, №28-III = Развитие

Четверг, 15 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель:

= №3-IV, №7-V = Формирование логического мышления и речи путём использования загадок (логических задач) / загадка “Гриб” / =

Вторник, 06 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: ознакомление с навыками решения логических задач; формирование образности речи (олицетворение, многозначность слова).
ттТекст загадки и рисунок-отгадку разместите с двух сторон небольшого кусочка картона 7х7см, так как детям важно наглядно увидеть и рассмотреть предмет, который требовалось отгадать, чтобы ещё раз подтвердить свою правоту. (далее…)

= №3-III = Развитие

Понедельник, 05 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие

1 2 »