♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики.
ииИзготовьте большую тканевую аппликацию (Ёлочка, Яблоня, Пальма и т.п.) и нашейте на неё несколько разноцветных крупных пуговиц. Пришивать пуговицы нужно очень крепко, так как необходимо учитывать постоянное воздействие на них «умелых» детских ручек. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: формирование
♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, ознакомление с книжной иллюстрацией.
ииЗнакомство дошколёнка с книжными иллюстрациями начнём с работы признанного иллюстратора детских книг Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки». (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие речевого слуха, привлечение внимания к соотнесению слышимых звуков с реальными предметами (животными), формирование правильного звукопроизношения.
ииПоказать ребёнку красивый домик с закрытыми ставнями, заинтриговать малыша желанием узнать: «Кто же в домике живёт?».
«Постучите» кулаком в ставенки: «Тук-тук, кто тут? Кто в домике живёт?» и произнесите какое-либо звукоподражание «голосу» животных: «Мяу», «Кукареку» или «Гав-гав». (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: развитие строительных навыков.
№19-I, №27-II
Возьмите две детали деревянного строительного набора – кубик и кирпичик. Покажите малышу, чем они похожи и чем отличаются: имеют углы, при этом, кубик – «толстенький», а кирпичик – «худенький». (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель:
♥ ♥ ♥ Цель: развитие
♥ ♥ ♥ Цель:
♥ ♥ ♥ Цель: развитие
♥ ♥ ♥ Цель: формирование
♥ ♥ ♥ Цель: развитие
♥ ♥ ♥ Цель: развитие
♥ ♥ ♥ Цель: развитие
♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, формирование навыков мыслительной операции классификации .
ииОтрежьте полоску белой писчей бумаги шириной около 1 см и длиной 15-20 см (чем ребёнок старше, тем длиннее). На полоске нарисуйте мелкие изображения цветов и бабочек, чередуя их в произвольном порядке. (далее…)
♥ ♥ ♥ Цель: