Наш ребёнок-дошколёнок!

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелких и точных движений рук и пальчиков ребёнка, формирование координации “рука-глаз”, получение и закрепление представлений о свойствах предметов вытянутой формы. mmКоробку подготовьте как в №2-I, только сделайте несколько отверстий, диаметром чуть больше диаметра карандаша,

♥ ♥ ♥ Цель: развитие умений соотнесения по цвету, ознакомление с понятиями «такой же», «одинаковый», «разный». Устройте «листопад», подбросив вверх листья из картона двух цветов: красные и желтые. Когда листья упадут на пол

♥ ♥ ♥ Цель: сенсорное развитие, развитие мелкой моторики. ссИзготовьте пособие «шароброс»: из плотного картона сверните трубку диаметром 5 – 6 см, которую установите наклонно, сделав вырез в боковой стенке коробки.

♥ ♥ ♥ Цель: формирование навыка идентификации по сенсорному признаку цвета, развитие мелкой моторики. ииИзготовьте способом аппликации яркую картинку с понятным ребёнку содержанием. В нескольких местах картинки сделайте круглые вырезы размером 1,5-2см, а вырезанные кружки затем предложите ребёнку для закрывания полученных отверстий.

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, формирование координированного взаимодействия “глаз-рука”. ттНевысокую коробку средних размеров оклейте зелёной тканью или цветной бумагой зелёного цвета – это будет «полянка».

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, глазомера, формирование навыка идентификации предметов по цвету (действие наложения), закрепление понятия “такой же”. ввВ этом задании используется специально изготовленный из дерева столик с отверстиями и выточенные на токарном станке “грибочки”.

♥ ♥ ♥ Цель: формирование представления о величине как признаке предмета; обучение способам сравнения предметов по величине (глазомер, прикладывание); обучение самостоятельному формулированию правила. ттДля выполнения данного задания необходимо купить специальную пирамидку с конусовидным стержнем (диаметр стержня уменьшается от основания к вершине), что позволяет надевать на неё кольца только в определённом порядке

♥ ♥ ♥ Цель: развитие ловкости ручек и пальчиков ребёнка, формирование координации “рука-глаз”, получение и закрепление представлений о свойствах предметов шарообразной формы. Возьмите обувную коробку и вырежьте на одной из её узких граней отверстие круглой формы, диаметром чуть больше теннисного шарика. Всю коробку оклейте цветной бумагой или липкой плёнкой, красивыми наклейками и т.п. Для детей [...]

♥ ♥ ♥ Цель: сенсорное развитие дошкольника. ттДети к 2,5 годам должны хорошо знать четыре основных цвета: красный, жёлтый, синий и зелёный. Для этого воспользуемся методом совместного рисования (держа руку ребёнка с кистью или фломастером в своей руке)