Рубрика: * Развитие дошкольника

= №26-I, №36-II, №46-III = Развитие связной речи, расширение кругозора ребёнка дошкольного возраста путём театрализации сказки «Колобок» =

Воскресенье, 25 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие связной речи, активизация словаря, расширение кругозора, формирование личности ребёнка.

bbУже самому маленькому ребёнку на втором году жизни можно устроить настоящий праздник, доставить немало радости и новых эмоциональных впечатлений, показав кукольный спектакль по сказке «Колобок». (далее…)

= №27-I, №37-II, №39-III = Развитие мелкой моторики дошкольников путём катания в ладошках деревянных шариков /катание Колобка в ладошках/ =

Пятница, 23 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики, обучение формообразующему движению – катанию шариков.

ииПокажите ребёнку знакомый яркий домик с закрытыми ставнями, постучите в них: «Тук-тук, кто тут?» и тихонько спойте (из-за домика): «Я весёлый Колобок, у меня румяный бок…». (далее…)

= №24-I, №33,47-II, №70-III = Развитие мелкой моторики дошкольника путём надевания (и снимания) навесных петель на пуговицы / «Ёлочка» / =

Четверг, 22 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие мелкой моторики.

ииИзготовьте большую тканевую аппликацию (Ёлочка, Яблоня, Пальма и т.п.) и нашейте на неё несколько разноцветных крупных пуговиц. Пришивать пуговицы нужно очень крепко, так как необходимо учитывать постоянное воздействие на них «умелых» детских ручек. (далее…)

= №23-I, №31-II, №37-III = Формирование у детей сенсорного действия «соотнесение по цвету» путём поиска соответствующих вкладышей к картине /картинка «Ёж и яблоко» / =

Среда, 21 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: формирование навыка идентификации по сенсорному признаку цвета, развитие мелкой моторики.

ииИзготовьте способом аппликации яркую картинку с понятным ребёнку содержанием.

В нескольких местах картинки сделайте круглые вырезы размером 1,5-2см, а вырезанные кружки затем предложите ребёнку для закрывания полученных отверстий. (далее…)

= №22-I, №30-II = Ознакомление дошкольника с книжной иллюстрацией Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки» =

Вторник, 20 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие речи, ознакомление с книжной иллюстрацией.

ииЗнакомство дошколёнка с книжными иллюстрациями начнём с работы признанного иллюстратора детских книг Ю. А. Васнецова к песенке-потешке «Ладушки». (далее…)

= №21-I, №29-II = Развитие речи дошкольника, путём использования игры со звукоподражаниями животным / Кто в домике? / =

Понедельник, 19 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие речевого слуха, привлечение внимания к соотнесению слышимых звуков с реальными предметами (животными), формирование правильного звукопроизношения.

ииПоказать ребёнку красивый домик с закрытыми ставнями, заинтриговать малыша желанием узнать: «Кто же в домике живёт?».

«Постучите» кулаком в ставенки: «Тук-тук, кто тут? Кто в домике живёт?» и произнесите какое-либо звукоподражание «голосу» животных: «Мяу», «Кукареку» или «Гав-гав». (далее…)

= №19, 33, 107-I, №27, 45, 142-II, №56-III = Развитие у дошкольников навыков конструирования при выполнении простейших построек / Стул, стол, кровать / =

Воскресенье, 18 Март 2012

♥ ♥ ♥ Цель: развитие строительных навыков.

№19-I, №27-II

Возьмите две детали деревянного строительного набора – кубик и кирпичик. Покажите малышу, чем они похожи и чем отличаются: имеют углы, при этом, кубик – «толстенький», а кирпичик – «худенький». (далее…)

« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 »