Уважаемые читатели сайта “Наш ребёнок – дошколёнок!”!
Вновь хочу рассказать, как мы с Мишаней провели этим летом 2018 года два месяца в городе Сочи, чем запомнилась поездка, что она дала для развития внука. О пребывании в Сочи в прошлом году можно прочитать в этих статьях. А сейчас – Очередная поездка в Сочи. Мишаня придумал свой стиль плаванья – “по-черепашьи”
“Великое чувство! Его до конца
Мы живо в душе сохраняем,
Мы любим сестру, и жену, и отца,
Но в муках мы мать вспоминаем!”Николай Алексеевич Некрасов
Дорогие читатели!
Сегодня мы все имеем возможность с большой теплотой и сердечностью поздравить с праздником наших самых близких и дорогих людей – наших мам, ведь Сегодня – День Матери!
С праздником вас, наши дорогие и любимые мамы, здоровья вам и счастья!
Уважаемые читатели!
Читайте продолжение статьи Мишане 2 года 2 месяца.
Я рассказываю о том, как летом Мишаня провёл пару недель в саду у прабабушки.
Дорогие друзья! Я продолжаю рассказ о внуке, которому исполнилось 2 года 2 месяца. Все мои наблюдения, заметки, комментарии на эту тему. И, конечно, размещу здесь фотографии любимого внука Мишани.
Дорогие друзья!
Сегодняшняя статья очень для меня знаменательна, потому что в ней я буду писать о внуке, которому исполнилось 2года.
Это уже вторая круглая цифра в его жизни, большое событие и для него и для нас, переход к следующему важному этапу жизни.
Мишане два года!!! Чего он достиг? Какие имеет достижения в развитии к этому времени?
воспитания внуков.
Известно, что царевичи Александр и Константин были полностью противоположны друг другу по характеру: первый был весь в мать – умный и выдержанный, а второй, в отца – упрямый и вспыльчивый.
В 1814 году в Париже император Александр I сказал: «Никто более Лагарпа не имел влияния на мой образ мыслей. Не было бы Лагарпа, не было бы Александра». Юный Александр отвечал учителю искренностью и доверием. Вот какую оценку дал сам себе Александр в тринадцать лет (написано на французском языке): «Вместо того, чтобы себя поощрять и удваивать старания воспользоваться остающимися мне годами учения, я день ото дня становлюсь все более нерадив, я с каждым днем все более приближаюсь ко мне подобным, которые безумно считают себя совершенствами потому только, что они принцы. Полный самолюбия и лишенный соревнования, я чрезвычайно нечувствителен ко всему, что не задевает прямо самолюбия. Эгоист, лишь бы мне ни в чем не было недостатка, мне мало дела до других. Тщеславен, мне бы хотелось выказываться и блистать на счет ближнего… Тринадцати лет я такой же ребенок, как в восемь, и чем более я расту, тем более приближаюсь к нулю.
Что из меня будет? Ничего…»
А Константин в свои 12 лет писал о себе так: «В двенадцать лет я ничего не знаю… Быть грубым, невежливым, дерзким – вот к чему я стремлюсь. Знание мое и прилежание достойны армейского барабанщика. Словом, из меня ничего не выйдет во всю мою жизнь».
В 15 лет Александр стал крепким и красивым юношей, ровным и приветливым в отношениях с людьми. При этом, в нём всегда чувствовались осторожность и двойственность, как последствие вечного противостояния отца и бабушки./Не зря же педагоги постоянно твердят о единстве требований в семье/
Чтобы иметь представление о росте Александра, стоит обратиться к запискам его воспитателя Протасова, который отмечает, что в возрасте 11-12 лет этот показатель 2 аршина и 6 вершков (171 см.), а 14 лет – 2 аршина и 7 вершков (175,5 см).» (Совсем неплохо даже для нашего времени!)
О Константине известны такие интересные факты, когда он, ещё будучи недорослем, на собрании у Екатерины вдруг стал бороться с одним старым графом, да так разгорячонно, что сломал тому руку.
Также Константин сверноскловил и позорно ругался на приёмах в домах аристократов. Один раз Екатерина даже приказала посадить ведущего себя подобным хулиганским образом семнадцатилетнего Константина под арест.
/Чем то поведение современных мажоров мне напоминает описанное поведение Константина.))) Вы так не считаете?/
Большой и неразрешимый сегодня вопрос стоит перед историками: является ли Александр I отцеубийцей? /иначе о каких результатах нравственного воспитания бабушки может идти речь?/
Противоречивые источники сообщают, что Александр был в курсе готовящегося переворота, но вот о том, что отец будет убит – он не знал. Отмечается, что долгие годы Александр, уже будучи императором, не мог найти себе места, когда возникала необходимость вспоминать об отце. А виновников заговора он сразу же отдалил от двора, испытывая к ним омерзение.
Также имеются сведения, что Екатерина II хотела посадить на трон внука Александра, минуя сына Павла, о чем, однако, рассказал Александру его учитель. Александр выразил учителю желание не идти во власть вообще, и прожить жизнь частным человеком. Его слова из письма: «…Я же, хотя и военный, жажду мира и спокойствия, и охотно уступлю свое звание за ферму подле вашей или по крайней мере в окрестностях. Жена разделяет мои чувства, и я в восхищении, что она держится моих правил».
О своём желании сменить дворец на сельскую хижину 19-детний Александр говорил не только учителю, но и близким друзьям.
Александр был убеждён, что передача трона по наследству – нелепость и несправедливость. Высшую власть должен получить из рук народа самый способный его сын, а не тот, кто поставлен над обществом благодаря слепому случаю рождения.3266
«Азбука» Екатерины II.
Невозможно не отметить ещё один прекрасный труд педагога на троне: для своих внуков Александра и Константина императрица написала замечательную “Бабушкину азбуку” – первый учебник для маленьких детей с картинками и текстами для чтения.
Она говорила об „Азбуке“: «У меня только две цели: одна – раскрыть ум для внешних впечатлений, другая – возвысить душу, образуя сердце».
В азбуке было 8 разделов: начальное обучение грамоте и русскому языку; пословицы и рассказы; китайские мысли; сказки.
В основном же «Бабушкина азбука» посвящена ознакомлению малышей с азбучными истинами правильного поведения в обществе.
/ *Ещё до «Азбуки» Екатерина II написала два учебника начального учения, которые использовались как первые учебники грамоты в народных училищах. Материалы всех перечисленных трудов Екатерины и были положены в основание учебников для первых классов образовательных учреждений России. /
Екатерина всегда достаточно много внимания уделяла нравственному воспитанию внуков.
Вот какие наставления можно прочитать в «Азбуке». И не только прочитать, а воспользоваться ими потом в воспитании собственных детей.
«…если кто из воспитанников солжет, то в первый раз выказать удивление тому, как поступку странному, неожиданному и неприличному; если опять солжет, то сделать виновному выговор и обходиться с ним холодно и с презрением, а буде, паче чаяния, не уймется, то наказать, как за упрямство и непослушание».
«дети обыкновенно плачут от упрямства либо от болезности, но должно запрещать всякие слезы. В болезни следует употребить необходимые средства для ее облегчения, не обращая внимания на слезы и стараясь внушить детям, что плач их не уменьшает, а усиливает болезнь и что лучше преодолевать ее бодростью духа и терпением. Мысли же их стараться отвлечь на что иное, или обратить слезы в шутки… Если в чем-либо приставники отказали детям, то чтобы криком и плачем не могли выпросить».
“Кто не слушается, тот болен, и должно поступать с ним как с больным, лишив развлечений и забав, свойственных здравому, пока болезнь его кончится с возвращением здравого рассудка, т.е. с послушанием и покорностью».
«Противны учтивости: во-первых, природная грубость и невнимание к тому, что другим нравится или не нравится; во-вторых, пренебрежение к людям, выказываемое взглядами, словами, поступками и движениями; в-третьих, насмешки, умышленные споры и противоречие; и, в-четвертых, привязчивость и пересуды. Но и лишняя учтивость несносна в обществе… Приучать детей, чтобы не перебивали никому речи, не спешили сказывать свое мнение, не говорили слишком громко или утвердительно, а просто, не возвышая голоса».
Русские пословицы – азы воспитания.
Для «Азбуки» она также отобрала более сотни русских поучительных пословиц и сама написала для детей две сказки назидательного характера.
Вот некоторые из 129 пословиц, размещенных в «Азбуке»:
• Беда – глупости сосед.
• Всуе напрасно законы писать, когда их не исполнять.
• Гневаться без вины не учися и гнушаться бедным стыдися.
• Горду быть, глупым слыть.
• Красна пава перьем, а человек – ученьем.
• Кто открывает тайну, тот нарушает верность.
• На зачинающего (зачинщика) – Бог.
• Не люби друга потаковщика (потакающего тебе), люби встретника (не соглашающегося с тобой).
• Не так живи, как хочется, а так живи, как Бог велит.
• Посеянное – взойдет.
• С людьми мирись, а с грехами бранись.
• Упрямство есть порок слабого ума.
• Чего не поищешь, того, верно, не сыщешь.
• Чужой дурак – смех, а свой – стыд.4240
